适用年级	大二	制定时间	2021 年  7月 26 日
主持人	高青云	团队成员

 

 

宣化科技职业学院

“动力电池管理及维护”课程标准

一、课程概要

 

课程名称	动力电池管理及维护					课程代码
课程学分		课程学时		共 72学时，理论 36 学时，实践  36学时
课程性质	公共课程：£公共必修课 £公共选修课   专业课程：R专业必修课 £专业选修课 £实训实践课
课程性质	£基础课 R核心课 £一般课 £素质拓展课					适用专业		新能源汽车运用与维修
先修课程	《汽车电气系统检修》、《新能源汽车概论》				后续课程		《纯电动汽车构造与维修》
开设学期	第一学期	第二学期	第三学期		第四学期		第五学期		第六学期
			√
教学方式	R面授 £实践 £网络 £研讨 £其他

二、课程定位

《动力电池管理与维护技术》包括动力电池部分与电能管理部分，为推动我国车载动力电池的商业化进程，首先着重介绍了各种动力电池的原理、制造技术及其应用，包括铅酸蓄电池、蓄电池、锂离子蓄电池和燃料电池等，充分反映了国内外动力电池研发的最新成果。电源管理部分研究电能变换和功率传递，是一门综合电力电子技术、现代电子技术、计算机技术、自动控制技术等多学科的边缘交叉技术课程。负载谐振式逆变电源:新能源发电与电源变换技术:电源变换电路的仿真技术。

随着石油资源面临的枯竭，我国新能源汽车呈现加速发展的态势，政策扶持力度也不断加大，新能源汽车已经成为未来汽车发展的重要方向。新能源汽车包括电动车(EV)、混合电动车(HEV)、 燃料电动车(FCW)等。目前，新能源汽车开发的最大瓶颈就是车载动力电池，车载动力电池的成本占到全部电动汽车制造成本的30%以上。

三、教学目标

（一）知识目标

1.了解新能源动力电池与电源管理应用基础理论知识。

2.为专业就业服务。

3.能对电源系统进行安装与调试。

4.能对电源系统进行故障诊断与分析，能处理常见的故障。

（二）能力目标

1.培养学生继续学习的能力。

2.培养学生获取新知识能力。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力。

（三）素质目标

1.培养学生职业道德及劳动素养能力。

2.培养学生谋生的技能。

四、课程设计

课程内容设计如下：

1.电动汽车与动力电池发展历程

2.电动汽车动力电池基础知识

3.铅酸动力电池

4.碱性动力电池

5.锂离子动力电池

6.其它类型动力电池

7.电源管理系统

五、教学内容安排

序号	单元	主要内容	教学目标	课时
1	电动汽车与动力电池发展历程	1、新能源技术概述 2、电动汽车与动力电池发展历史 3、电动汽车动力电池发展趋势	蓄电池工作原理实验 电动机工作原理实验	12
2	电动汽车动力电池基础知识	1、蓄电池的工作原理与结构类型 2、动力电池的性能评价 3、动力电池的充放电方法及充电设施	充电机的安装 充电机的维护 充电机的使用	12
3	铅酸动力电池	1、铅酸动力电池的储能原理与结构 2、铅酸动力电池的性能及影响因素 3、铅酸动力电池的应用	铅酸电池性能测试 铅酸电池的安装 铅酸电池的维护 铅酸电池的使用	8
4	碱性动力电池	1、碱性动力电池的储能原理与结构 2、碱性动力电池的性能及检测 3、碱性动力电池的应用	碱性电池性能测试 碱性电池的安装 碱性电池的维护 碱性电池的使用	8
5	锂离子动力电池	1、锂离子动力电池的储能原理与结构 2、锂离子动力电池的性能及检测 3、锂离子动力电池的应用	锂离子电池性能测试 锂离子电池的安装 锂离子电池的维护 锂离子电池的使用	8
6	其它类型动力电池	锌空气电池的结构原理与应用 超高速飞轮的结构原理与应用 3、超级电容器的结构原理与应用 4、燃料电池的结构原理与应用	其它电池性能测试 其它动力电池的安装 其它动力电池的维护其它动力电池的使用	8
7	电源管理系统	1、动力电池管理系统功能及参数采集方法 2、动力电池电量管理系统 3、动力电池的电安全管理及数据通讯	常用电源变换电路 电源管理系统检测 电源管理系统调试 电源管理系统安装	16

 

 

六、教学实施

（一）教学团队

本课程按工作领域开展，共有8个工作领域，每个工作领域相对独立，可由1－2名专业教师按任务开展教学。

（二）教学设施

1.硬件设施

北汽新能源汽车1台

2.软件设施

网络教学资源

（三）教学方法与手段

本课程采用任务驱动式的教学方式，将理论的学习融入于任务完成的过程中，运用教师讲授+慕课+云课程+上机实践的立体教学手段，主要目的是增加学生自主式学习的兴趣，提高学生学习的热情，培养学生工程实践能力和自学能力。

教学方法上,充分调动学生学习的积极性和参与性,采用理实一体化的教学方式，运用案例教学法、情境教学法、讨论式教学法、翻转课堂教学法、总结归纳教学法，以项目教学为载体，综合运用现代化教学手段，边讲边练，以验证项目实现的情况，让学生切实感受知识内容。

（四）教学资源

1.教材

[1]《新能源汽车动力电池原理与检修》吴小俊等编著.西北大学出版社，2016. 

2.参考资料：

(1)《新能源汽车动力电池技术》许铀主编，哈尔滨工业大学出版社

(2)《动力电池材料》 胡信国等编著，化学工业出版社，2013年7月。

(3)《电源变换应用技术》沈锦飞主编， 机械工业出版社，2007 年11月。

七、考核方式

建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占60分，期末考评占40分。具体考核方法见下表。

考评方式	过程考评（60%）			期末考评（40%）
	平时成绩	任务成绩	实操成绩	期末卷面成绩
	10	20	30	50
考评内容	根据学生平时表现考评	根据学生任务完成情况考评	根据学生实操考试情况考评	根据期末笔试情况考评