适用年级	大二	制定时间	2021年 8月30日
主持人	吕慧静	团队成员	郭艳双

 

 

宣化科技职业学院

“电气测试技术”课程标准

一、课程概要

 

课程名称	电气测试技术					课程代码
课程学分	6	课程学时		共108学时，理论54学时，实践54学时
课程性质	公共课程：£公共必修课 £公共选修课   专业课程：R专业必修课 £专业选修课 £实训实践课
课程性质	£基础课 R核心课 £一般课 £素质拓展课					适用专业		电力系统自动化
先修课程	电工电子技术				后续课程		供配电技术
开设学期	第一学期	第二学期	第三学期		第四学期		第五学期		第六学期
			√
教学方式	R面授 £实践 £网络 £研讨 £其他

二、课程定位

电气测试技术是电力自动化专业的专业课。通过本课程的学习，使学生掌握非电量测试技术和电气参数与常用非电量参数测试技术的基本知识、基本原理和基本方法。

通过课堂教学使学生掌握常用电气测量仪器使用方法，常用传感器基本原理，为从事电气工程测量和科学实验奠定初步基础。

三、教学目标

（一）知识目标

1.了解现代测量技术中测量系统的构成方式；理解误差的相关概念；

2.掌握常用传感器工作原理与使用方法；

3.掌握电气参数测量方法及典型仪器使用，了解现代数字化电气测量系统及其常用的方法； 4.了解电气测量中常用电子仪器的基本工作原理、技术指标、使用方法。

（二）能力目标

1.培养学生掌握和运用测量与传感器方面的基本理论知识和实践能力，能够提出测试方案、设计测试方法、选择测试仪器、处理测试结果；

2.对测控系统的构成方法有一定基础。

（三）素质目标

1.培养学生具备电气从业良好的职业道德，职业纪律；

2.培养学生遵循严格的安全、质量、标准等规范的意识；

3.培养学生表达能力、设计能力。

四、课程设计

根据全国职教精神以及中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。选取通俗易懂，实用性强的素材，让学生了解并掌握电气测试技术，全面提高专业素养，引导学生自主学习与合作交流，丰富课堂内容，利学利导。 　

五、教学内容安排

 

序 号	单元	主要内容		教学目标	学时
1	测量与传感器的基本知识	理论教学	重点： 1.测量及测量方法； 2.测量精度 3.误差分类。 难点： 1.测量系统的静态和动态特性：2.测量系统的静态特性指标。	1了解测量及其系统内容； 2熟悉测量仪表的基本性能和特性； 3.了解误差来源及其分类； 4.掌握误差测试方法，并进行简单的计算。	18
		实践项目	1.测量系统的静态和动态特性：2.测量系统的静态特性指标。	掌握误差测试方法，并进行简单的计算。	8
2	电量测量技术	理论教学	重点： 交流电压和电流的测量；功率和电能的测量。 难点： 交流参数的测量。	1.了解电参量的传统测量及工作原理，包括直读式电气测量仪表、电位差计、测量用互感器、电压及电流的测量和功率及电能的测量； 2.掌握电压及电流、功率及电能的实际应用的测量。	18
		实践项目	交流电压和电流的测量；功率和电能的测量。	掌握电压及电流、功率及电能的实际应用的测量。	8
3	非电量电气测试技术	理论教学	重点： 温度测量方法；转速测量方法；转矩测量方法。 难点： 数字温度传感器与光纤测温。	1.了解常用传感器工作原理及其应用； 2.掌握主要的非电量转速、温度、压力的测量方法及计算。	16
		实践项目	温度测量方法；转速测量方法；转矩测量方法。	掌握主要的非电量转速、温度、压力的测量方法及计算。	8
4	数字化测量技术	理论教学	重点： 频率、周期、相位差的测量。 难点： 数字化测量噪声抑制与数字滤波。	1.了解数字化测量技术概述及数据采集系统； 2.掌握电参量的数字化测量，频率、时间和相位的测量以及电压、功率和电能等的测量方法。	12
		实践项目	频率、周期、相位差的测量。	掌握电参量的数字化测量，频率、时间和相位的测量以及电压、功率和电能等的测量方法。	6
5	智能化和虚拟化的电气测试技术	理论教学	重点： 智能化和虚拟化仪器的原理。 难点： 智能测试仪器的选择。	1.了解电气测试技术的智能化和虚拟化概述； 2.熟悉微机化仪器的典型功能、智能测试仪器、个人仪器、自动测试系统和虚拟仪器； 3.通过本章学习了解电气测试前沿技术。	8
		实践项目	智能化和虚拟化仪器的原理。	了解电气测试前沿技术。	6
合计学时				108

六、教学实施

（一）教学团队

1.本课程主要配备以专职教师为骨干，研究生及以上学历；

2.任课教师具备相关行业的技能证书； 

3.任课教师具备基本的理实一体化教学的能力，同时将职业素养培育融入课程教学中。

（二）教学设施

1.硬件设施

课堂教学采用多媒体教室，校企建有专业人才培养培训基地和张家口市新能源人才培养示范基地。

2.软件设施

视频、动画帮助理解相应知识；已毕业学生分享知识点的运用与工作经验，对接岗位需求，强化学生职业意识。

（三）教学方法与手段

电子课件方便资源积累，提高了教学效率；采用案例教学、引入实际项目，结合实际项目、案例理论分析；同时利用实物展示、现场示范、视频、动画和其他多媒体教学。

（四）教学资源

1.数字教学资源

配备课程对应的声像资料、电子教案、数字化素材库。

2.教材

[1]闵永智.电气测试技术.西安电子科技大学出版社，2017. 

3.参考资料：

[1]李宝树.电磁测量技术.中国电力出版社，2007.

[2]蒋焕文.电气测量.中国测量出版社，2008.

[3]武建文.电机现代测试技术.机械工业出版社，2014.

[4]耿欣.传感器与检测技术.清华大学出版社，2014.

七、考核方式

本课程考核方式为考查。

1．形成性考核的要求和形式：形成性考核的形式有平常作业和课堂表现。能够按时、按质、按量完成平常作业和课堂表现优异方可得总分值。

2．课程总成绩的记分方式：形成性考核成绩在课程总成绩中占50%，期末课程设计成绩在课程总成绩中占50%。课程总成绩为百分制，60分为合格。